Montessori-Material ist qualitativ hochwertig und ästhetisch ansprechend. Sein Aufforderungscharakter weckt beim Kind Interesse, Neugierde und Motivation. Jedes Lernmaterial ist reich an Aktivitätsmomenten und ermöglicht den Kindern einen Arbeitsweg, der selbstbestimmt, individuell und altersadäquat gestaltet und strukturiert werden kann.
 
Jedes Material zeichnet sich durch seine Einmaligkeit aus. Seine Wichtigkeit wird so betont und gleichzeitig soziales Lernen gefördert. Gegenseitige Rücksichtnahme wird erlernt und gefördert. Das Material ist so strukturiert, dass sich das Kind während der Arbeit mit einer zu erlernenden Aufgabe bestimmten Schwierigkeitsgrades auseinandersetzt. Wir sprechen von Isolierung der Schwierigkeit. Verwirrung und Überforderung wird so vermieden!
 
Das didaktische Material bietet dem Kind eine „materialisierte Abstraktion“. Aufbau und Anwendung des Lernmaterials ermöglicht ein Lernen, bei dem das Kind von der konkreten Form und Handlung zur abstrakten Vorstellung gelangt.
Die Möglichkeit der Selbstkontrolle fördert die Unabhängigkeit vom Erwachsenen. Das Kind kann sich selbst korrigieren und so einen anderen Umgang mit "Fehlern" erlernen. Der Fehler wird Anlass, die Arbeit nochmals anzugehen und neu durchzudenken.